تنتقل الأهداف الخاصة بمادة الدراسات الاجتماعية من الإطار العام إلى تفاصيل إجرائية ومعرفية تستهدف بناء شخصية الطالب في جوانب محددة (معرفية، وجدانية، ومهارية). هذه الأهداف هي التي تُبنى على أساسها الوحدات الدراسية والأنشطة الصفية.

إليك تفصيل لهذه الأهداف مقسمة حسب المجالات الأساسية للمادة:

1. في مجال التاريخ (الوعي بالزمن والحدث)

• تتبع الجذور: فهم مراحل تأسيس الدولة السعودية وكيف تشكلت الوحدة الوطنية من الشتات.

• تحليل الشخصيات: التعرف على دور الملك عبد العزيز -رحمه الله- وأبنائه الملوك في بناء الدولة الحديثة.

• الربط الحضاري: إدراك دور الحضارات القديمة التي قامت في شبه الجزيرة العربية وتأثيرها العالمي.

2. في مجال الجغرافيا (الوعي بالمكان والبيئة)

• إتقان المهارات الجيومكانية: القدرة على رسم وفهم الخرائط، واستخدام التقنيات الحديثة مثل (GPS) ونظم المعلومات الجغرافية (GIS).

• استيعاب الموارد: التعرف على الثروات الطبيعية للمملكة (نفط، معادن، طاقة متجددة) وكيفية استغلالها لتحقيق التنمية المستدامة.

• فهم التفاعلات: دراسة العلاقة بين توزيع السكان والأنشطة الاقتصادية وتضاريس المنطقة.

3. في مجال التربية الوطنية والاجتماعية

• الوعي بالأنظمة: فهم النظام الأساسي للحكم في المملكة، والتعرف على سلطات الدولة ومؤسساتها.

• تعزيز المسؤولية: غرس قيم الانضباط، والنزاهة، والمحافظة على الممتلكات العامة كواجب وطني.

• التفاعل الاجتماعي: التدريب على مهارات الحوار، وتقبل الرأي الآخر، وفهم العادات والتقاليد الأصيلة للمجتمع السعودي.

4. في مجال الاقتصاد والوعي المالي

• فهم التحولات: استيعاب مفاهيم رؤية 2030 وكيفية تحول المملكة من الاعتماد على النفط إلى تنويع مصادر الدخل.

• الثقافة الاستهلاكية: تنمية مهارات الادخار والترشيد والوعي بالدور الاقتصادي للفرد في المجتمع.

مهارات نوعية تستهدفها الأهداف الخاصة:

تُركز المادة في المناهج المطورة على إكساب الطالب "مهارات التفكير التاريخي والجغرافي"، ومنها:

• التفسير: القدرة على تعليل الأحداث التاريخية والظواهر الطبيعية.

• المقارنة: التمييز بين الماضي والحاضر، وبين الأقاليم الجغرافية المختلفة.

• النقد: تقييم المصادر والمعلومات التاريخية والتمييز بين الحقيقة والرأي.

الأهداف السلوكية (ما يُتوقع من الطالب بعد دراسة المادة):

1. أن يرسم خارطة للمملكة العربية السعودية موضحاً عليها المدن الرئيسية.

2. أن يشرح أهمية موقع المملكة الاستراتيجي كقلب للعالم الإسلامي.

3. أن يعتز باللغة العربية والزي الوطني والثقافة السعودية كرموز للهوية.

4. أن يمارس سلوكيات المواطنة الصالحة في مدرسته وحيّه.